Witam,
często na tym forum pojawiają się pytania o sens i jakość studiowania na poszczególnych uczelniach i kierunkach.
Podaje przykład aktywnego Koła Techniki Cyfrowej na Politechnice Krakowskiej:
http://ktc.wieik.pk.edu.pl/

Proszę zwrócić trzy aspekty tej konkretnej sesji naukowej (z dnia 22.05.2015):
- tematy referatów,
- nazwy firm uczestniczących w tej sesji,
- oraz myślę najważniejsze: firmy przedstawiły ofertę staży oraz pracy.

_________________
Rozwój i utrzymywanie Oprogramowania

Nie chciałbym być uznany za malkontenta, ale w odniesieniu do
proponuję odnieść się z teorii do realiów, albo zrobić zestawienie w postaci tabelki: osie rzędnych - województwa, osie odciętych:
- rodzaj umowy rozpoczynającej współpracę (na jak długo/średnia z najczęstszych ofert płacy)
- wymagany staż pracy
- wymagane certyfikaty i ich koszt i aktualny bilans dochodów netto
- ew. możliwości awansu i po jakim czasie
- wymagane/preferowane miejsce zamieszkania

Natomiast jeśli chodzi o ambicję, chęć samokształcenia/doskonalenia to jest to jakby równoległy, ale nie ten sam temat co praca. W każdym razie nie w każdym przypadku i na pewno nie w każdym mieście (wojewódzkim) w Polsce.

Pozdrawiam! j23

_________________
"O sygnałach bez całek" Czesław Frąc

Aby (tak jak sugerujesz) "urealnić" zestawienie trzeba by dodać trzecią oś Z: umiejętności i dotychczasowe doświadczenie.

_________________
Rozwój i utrzymywanie Oprogramowania

Chwileczkę, chwileczkę drogi Kolego. Nie zamierzam "kopać się z koniem", ale zdaje się, że napisałeś na samym początku coś w rodzaju:

i moja wypowiedź odnosiła się raczej do TEGO SENSU studiowania + jeśli chcesz DOTYCHCZASOWEGO doświadczenia (to mi się wydaje pozbawione sensu w odniesieniu do studenta) i UMIEJĘTNOŚCI (tu już jest więcej sensu, chociaż umiejętności niejednokrotnie wypływają ze specyfiki wykonywanej pracy, a czegoś takiego nie da się ot tak otrzymać na studiach).

Pozdrawiam! j23

_________________
"O sygnałach bez całek" Czesław Frąc

Ale doświadczenie według mnie to nie tylko praca w jakiś konkretnych firmach, ale również doświadczenie nabierane w zaciszu domowym przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń:
- zaprojektowanie schematów i płytek,
- napisanie programu,
- uruchomienie i testowanie urządzenia.
Nie mówiąc już o tym że student zdobywa też doświadczenie podczas wykonywania praktycznej pracy końcowej magisterskiej czy inżynierskiej.
Według mnie, spokojnie takimi wykonanymi projektami świeżo upieczony absolwent może okazać się na rozmowie kwalifikacyjnej jako doświadczenie.

Również pozdrawiam.

_________________
Rozwój i utrzymywanie Oprogramowania

Zgadzam się z tym w 100%. Szkoda tylko, że Kolega nie napisał tego zaraz na początku tego wątku, ponieważ w tym momencie sens całego przekazu i zarazem dialogu między nami nieco się zmienia. Poza tym co do wspomnianych przeze mnie certyfikatów (a bardzo jednak wymaganych i mile widzianych) to nie bardzo wiem jak w zaciszu domowym wystawić sobie (samemu?, eksternistycznie - jaki koszt?) taki certyfikat.

Pozdrawiam! j23

_________________
"O sygnałach bez całek" Czesław Frąc

Szybko przeglądając stronkę koła - wygląda to bardzo obiecująco, sporo się dzieje.
I zdecydowanie przebijacie pod względem kół elektronicznych AGH (chyba, że jeszcze nie trafiłem na odpowiednie, bo to nie ten wydział ).
Pozdrawiam